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Parte 8: Solo usamos el 10% de nuestro cerebro

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Cerca de la mitad de los que fueron encuestados creían que las personas sólo utilizan el 10% de su cerebro. Aunque pensar que tan solo usamos una pequeña porción de nuestra capacidad cerebral puede parecer reconfortante, al fomentar la creencia que poseemos un gran potencial oculto aun por desarrollar, un 90%  de nuestra mente sin utilizar, el cual podría ser utilizado en caso de una lesión cerebral u ofrecer una milagrosa posibilidad de superación mental inimaginable, tal creencia resulta no ser más que un mito. Este neuromito solo ha servido para vender productos para mejorar el rendimiento cerebral, así como por psíquicos como Yuri Geller para explicar sus extraordinarios poderes ocultos para doblar cucharas. Este neuromito puede ser controvertido por los siguientes hechos: La investigación en neurociencia ha mostrado a través de imágenes de CAT, PET y fMRR que incluso cuando dormimos no existen áreas de nuestro cerebro que se apaguen. No tendría sentido evo

Parte 7: El Efecto Mozart

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SUGERENCIA: ESCUCHAR ESTO ANTES DE LEER https://www.youtube.com/watch?v=Rb0UmrCXxVA&t=55s Las sonatas de Mozart son agradables para el oído, pero la creencia de que potencia la inteligencia de los niños es falsa, según revela una nueva investigación realizada por científicos de la Universidad de Viena y publicada en la revista Intelligence. A esta conclusión han llegado Jakob Pietschnig y sus colegas tras analizar más de una treintena de estudios que involucraron a cerca de tres mil personas, sin encontrar evidencia alguna de que esa música influyera, al menos, sobre la capacidad de representación espacial. Desde que en 1993 la psicóloga estadounidense Frances Rauscher anunció que las composiciones del compositor austríaco mejoraban el coeficiente intelectual, muchas familias se han esforzado en que sus hijos, incluso antes de nacer, escuchen música de Mozart. Sin embargo, el nuevo estudio parece confirmar que el llamado "efecto Mozart" es sólo una leyenda

Parte 6: Los Hemisferios Cerebrales son Independientes (Derecho VS. Izquierdo)

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Alrededor del 70% de los docentes encuestados aún considera que los hemisferios cerebrales pueden funcionar independientemente. Esta creencia se puede evidenciar en frases tales como "hoy trabajaremos con el hemisferio derecho". este popular neuromito ha sido desmentido por el análisis de la evidencia de miles de scanners cerebrales de resonancia magnetica funcional (FMRR), que muestran como el cerebro funciona como un todo, desmiente la creencia sobre que algunas personas tienen personalidades que son más creativas ya que su hemisferio derecho es más activo, mientras otras al tener dominancia del hemisferio izquierdo son más analíticas y lógicas. (Nielsen et al. 2013) La misma evidencia científica habla que el cerebro va a trabajar como un todo y no de manera independiente, tenemos una zona en el cerebro llamada "Cuerpo Calloso" ( mas grande en mujeres que en los varones) que permite la "comunicación , por así decir, de que ambos hemisferios trabajen d

Parte 5: NEUROMITOS (1)

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"estas teorías están explicadas mas del lado de la intuición que del dialogo científico. ¿pero esto por que se da? " Durante varias décadas los educadores del todo el mundo han creído en una serie de mitos sobre el cerebro (Neuromitos), los cuales no tienen fundamento en las investigaciones científicas y que han servido para justificar ciertas prácticas poco eficaces de enseñanza o métodos no evaluados científicamente. Muchos de estos neuromitos son distorsiones sesgadas de hechos científicos, factores como las condiciones culturales, el lenguaje y el uso de fuera de contexto de la terminología han contribuido a la brecha entre neurociencia y educación. Estas conclusiones provienen de un estudio que aplicó una encuesta a maestros del Reino Unido, Turquía, Holanda, Grecia y China y el cual fue publicado en la Revista Nature Reviews Neurocience (Howard-Jones, 2014) l termino neuromito es atribuido a Alan Crockard, que lo acuño en la década de 1980 cuando se refirió a

Parte 4: NEUROMITOS

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¿QUE ES UN NEUROMITO? Un neuromito son falsas creencias científicas que pueden parecer convincentes, es decir que con el avance de la ciencia se puede explicar muchas cosas del cerebro, salieron tantas teorías que el publico y la psicología empezó a ponerlo de "moda". Agregue esta imagen por que se relaciona bastante con los neuromitos, como se puede observar al hombrecito que tiene su tienda de titulo "mentiras reconfortantes" va la mayoría de la gente (ignoren que tiene un par de símbolos sobre la religión, la religión y la ciencia son dos temas diferentes, simplemente olvidenla) y a su lado esta el hombrecito que habla sobre las verdades incomodas y nadie va a su tienda, lo mismo pasa con un neuromito, como explicamos pero podremos agregar que estas teorías están explicadas mas del lado de la intuición que del dialogo científico. ¿pero esto por que se da?  

Parte 3: MITOS

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¿QUE ES UN MITO? Ya que este blog se llama Neuromitos, después de que definimos que es el cerebro, y las neurociencias, vamos a definir que es un mito, para continuar con la definición de neuromitos. Pues cuando mencionamos la palabra "Mito" lo primero que se puede pensar es en una historia, un cuentito para niños, algunos piensan que es lo mismo que una leyenda, o un mito es una mentira. Mito viene del griego MYTHOS que significa relato, o cuento, contiene una narración fantástica, que puede contener historias de dioses, semidioses, monstruos y héroes. un mito puede ser parte importante de una cutura, la cultura griega por ejemplo, los fantásticos relatos de Hercules, Zeus, Ades, Kronos, etc. o de los vikingos ya sea Odin, Thor, Loki, etc. a diferencia de la leyenda un mito esta mas relacionado con aspectos religiosos y forman parte de tradiciones. Otra definición que me pareció muy interesante fue de Juan Manuel Losada que dice así: El mito es un relato ex

Parte 2: NEUROCIENCIAS

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¿QUE SON LAS NEUROCIENCIAS? La Neurociencia es una disciplina que incluye muchas ciencias que se ocupan de estudiar, desde un punto de vista inter, multi y transdisciplinario la estructura y la organización funcional del Sistema Nervioso (particularmente el Cerebro)   Algunas de las ciencias implicadas son : Neuroanatomía Estudio de la estructura del sistema nervioso Neuroquímica Estudio de las bases químicas de la actividad neuronal Neuroendocrinología Estudio de las interacciones entre el sistema nervioso y el sistema  endocrino . Neuropatología Estudio de los trastornos del sistema nervioso Neurofarmacología Estudio del efecto de los fármacos sobre la actividad nerviosa. Neurofisiología Estudio de las funciones y actividades del sistema nervioso Neuropsicología Estudio de los efectos psicológicos de l